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综合馆
高中生历史学习问卷调查情况分析
  • 摘要

    为进一步深入理解和贯彻高中历史新课程标准,提高学生的人文素养,提升学生的历史成绩,帮助教师改进教学方法,提升教学水平,我学科课题组特编制了一份调查同卷,并在全校范围内进行了一次关于高中生历史学习情况的大规模调查,就学生对历史课的学习态度、学习目的、学习能力,以及对相关任课教师提出的要求进行了广泛的调查和询问.此次调查问卷一共设计了48道选择题,共计发出问卷100份,收回100份(占被调查同学的100%);被调查学生人数占全年级学生总人数的10%,所得各项数据均真实有效.

  • 作者

    张盟盟 

  • 作者单位

    秦皇岛市第一中学高二历史组 河北秦皇岛 066006

  • 刊期

    2014年14期

  • 关键词

    高中  历史  学情  调查  分析 

参考文献
  • [1] 朱慕菊. 走进新课程--与课程实施者对话. 北京:北京师范大学出版社, 2002
  • [2] 李秉德. 教学论. 北京:人民教育出版社, 1991
  • [3] 吴立岗. 教学的原理、模式和活动. 南宁:广西教育出版社, 1998
  • [4] 施良方;崔允漷. 教学理论--课堂教学的原理、策略与研究. 上海:华东师范大学出版社, 2009
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54.163.20.123