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综合馆
寻求个性化的初中语文教学
  • 摘要

    通过研究中学生的心理特点,真正体现语文教学中阅读,写作的个性化教学,有效地提高学生的阅读能力和人文精神,促使其形成良好个性和健全人格.个性化阅读的目标是个性化写作,个性化阅读与个性化写作是语文素养提升的双翼.

  • 作者

    王金侠 

  • 作者单位

    河北省乐亭县汤家河镇汤家河初级中学 河北乐亭 063600

  • 刊期

    2014年14期

  • 关键词

    初中语文  教学因素  个性化教学 

参考文献
  • [1] 骆孝伟. 参考答案应彰显以学生发展为本的核心理念. 语文教学通讯, 2008,35
  • [2] 杨德山. 综合构建个性化教育模式. 常熟高专学报, 2000,06
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18.234.51.17