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综合馆
有趣加实效,让英语课堂“亮”起来
  • 摘要

    课堂的愉快热闹并不能持久的激发学生的学习兴趣.以兴趣为主线来组织小学英语课堂教学,的确有助于学生积极参与和学习,但如果缺乏认知的支撑,它将成为无源之水,很快会枯竭、衰退,不会对学生的学习起到持久的促进作用.因此,作为教师不要仅仅专注于兴趣的培养,要依靠卓有成效的教学工作使学生从内心体验到学习本身的乐趣,只有真正学到了东西,并形成和发展了具有个性倾向的兴趣,才是稳定长久的兴趣.

  • 作者

    孙利利  谭黎明 

  • 作者单位

    山东省昌邑市第一实验小学 山东昌邑 261300

  • 刊期

    2014年14期

  • 关键词

    愉快教学  持久的促进作用  兴趣的培养  学习的乐趣 

参考文献
  • [1] 张丽娟. 如何让英语课堂的有趣性和实效性合二为一. 当代教育探索, 2013,01
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54.91.41.87