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综合馆
探求语文教学的源头活水
  • 摘要

    中学语文教学不能再囚禁在以教室为活动范围,以教材为教学内容,以教师纯传授知识的课堂小圈子,而应走向一个大课堂一—以培养学生能力和创新力为目的,拓展语文学习的外延和生活的外延,使语文教学在真正意义上达到提升学生的语文素养,丰富语文内涵的效果.因此,构建语文教学大课堂,引领学生更好地发掘、学习、运用语文,取得源头活水,就成为语文教师的责任和义务.

  • 作者

    龚晓妍 

  • 作者单位

    沧州渤海新区中捷产业园区第一中学 河北沧州 061100

  • 刊期

    2014年14期

  • 关键词

    构建  语文教学  大课堂 

参考文献
  • [1] 王明建. 囿于传统的突围:语文课课程早期现代化研究. 上海:华东师范大学, 2013
  • [2] 宋秋英. 全球化背景下中国教学论本土化教学研究. 北京:首都师范大学, 2011
  • [3] 杨红莉. 汪曾祺小说语言话语的现代化. 保定学院学报, 2010
  • [4] 何光全. 1949-1981中国教育批判研究西南大学. 重庆:西南大学, 2010
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54.87.61.215