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综合馆
初中生物探究活动之我见
  • 摘要

    初中生物探究活动课突出的特点就是以科学探究为核心,充分开发学生的潜能,发挥学生的主观能动性,使学生成为学习的主体.教师在整个探究活动中只作为学生学习的引导者、合作者来指导学生使用正确的探究方法和正确的思维来完成探活动.另外教师还应在探究问题的提出、假设的做出、探究方案的设计、探究过程的指导及学生在探究结果的汇报、交流和讨论的过程上下功夫,多加指导.为今后生物探究活动课的学习之路越走越宽打下良好基础.

  • 作者

    于书波 

  • 作者单位

    山东省聊城市东昌府区张炉集中学 山东聊城 252029

  • 刊期

    2014年14期

  • 关键词

    生物探究活动  探究过程指导  注意问题  发展方向 

参考文献
  • [1] 荆新娜. 探究学习--新课程教学理念的主旋律. 中学生物教学, 2004,03
  • [2] 韩瑛. 探究教学中学生问题意识的培养. 中学生物教学, 2004,03
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18.234.51.17