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综合馆
大学基础化学教学中的思考
  • 摘要

    本文探讨了大学化学基础课程的上课技巧,主要包括鼓励学生自主思考,讲课以学生为出发点,课前明确课程学习的责任,鼓励学生课外学习,与课程讲解形成互补.通过技巧的运用和经验的总结,提高学生的接受程度,增加课堂气氛和上课效果,同时也为基础化学教育改革提供新思路.

  • 作者

    边敏 

  • 作者单位

    南京工业大学理学院应用化学系 江苏南京 211816

  • 刊期

    2013年8期

  • 关键词

    大学教育  基础化学  上课技巧 

参考文献
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34.226.244.70