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综合馆
初中历史教学与学生人文素养的培养探究
  • 摘要

    历史是初中课程体系的重要组成部分,具有丰富的人文色彩.在日常教学中有计划的渗透人文素养,对于学生综合素质与综合能力的双向发展而言是非常有利的.人文素养的特殊教育,一方面可以减轻学生的心理负担,促进学生情感与历史知识的相互融合,帮助学生建立起正确的人生观、价值观、世界观,明确未来的发展方向,彰显人生的最高价值,另一方面能够确保各项人才培养计划的顺利实施,提高教师的教学水平,构建和谐的师生关系,助推教育现代化进程的持续加快.本文针对初中历史教学与学生人文素养的培养进行了新的思考,希望可以为其他教师教学思路的多元化转变起到一定的促进作用.

  • 作者

    邓陆林 

  • 作者单位

    富源县后所镇中学 655501

  • 刊期

    2018年8期

  • 关键词

    初中历史  课堂教学  人文素养  培养策略  研究 

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