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综合馆
小议提高低年级语文识字教学有效性的措施
  • 摘要

    识字教学是语文教学的基础部分,更是学生学习其他学科知识的重要前提.小学低年级学生正处在学习知识的重要阶段,这一阶段的识字教学对他们以后的学习与发展无疑是意义重大的,因此提高低年级识字教学的有效性一直是语文教师共同追求的目标.本文就从不同方面入手,对如何提高低年级识字教学的有效性提出了几点具体方法.

  • 作者

    牛爰群 

  • 作者单位

    安徽省濉溪县五铺中心学校湖涯小学 235118

  • 刊期

    2018年4期

  • 关键词

    低年级  语文  识字教学  有效性 

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3.80.223.123