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综合馆
"翻转课堂"在小学数学教学中的应用价值研究
  • 摘要

    翻转课堂是近年来随着素质教育的推出教育变革迈进的一大步,翻转课堂极大的提现了学生的主体性,教师不再照本宣科、滔滔不绝的口头描述,而是赋予学生更多的自主空间,基于学生的认知水平引导问题的深入探究,小学数学逻辑与抽象性较强,在翻转课堂教学模式下,学生可从不同的视角获得数学的辩证能力,其应用价值的是显而易见的,翻转课堂的导入彻底打破了教学教学中的单向化互动形式,学生积极踊跃的发言、阐述独立的观点,通过不同的渠道获得数学的真知灼见,促进全面能力的同步提高.

  • 作者

    潘兴文 

  • 作者单位

    湖南省安乡县教育局 415600

  • 刊期

    2018年4期

  • 关键词

    翻转课堂  小学数学  教学  应用价值 

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