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综合馆
浅谈小学语文朗读教学
  • 摘要

    小学生的朗读水平是其语文素养的重要组成部分,新课程标准中也指出:要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中体会作者的思想感情.如何搞好小学生朗读教学?笔者在此谈谈自己的看法.

  • 作者

    孙文珍 

  • 作者单位

    吉林省长春市九台区苇子沟中心小学 130000

  • 刊期

    2017年8期

  • 关键词

    小学语文  朗读教学  时间  情境 

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