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综合馆
小学语文识字有效教学策略
  • 摘要

    识字是语文教学的重要组成部分,是阅读与写作的基础,也是低年级的教学重点.《语文课程标准》明确指出,要让儿童喜欢识字,有主动识字的愿望.相对于学习口语而言,汉字难学是多年来困扰小学低年级语文教学的老大难问题.让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望,轻轻松松过识字关.

  • 作者

    张海燕 

  • 作者单位

    广西陆川县马坡镇靖东小学 537700

  • 刊期

    2017年8期

  • 关键词

    小学语文  识字  教学  策略 

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