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综合馆
谈初中历史"互补式"板书设计
  • 摘要

    新课程历史教学倡导教师在教学过程中,创新教学思维模式,发挥学生学习的主体性作用,激活他们学习的主动性和积极性.课堂教学无疑成了师生双边活动的主要渠道,教学中的板书设计则是课堂教学内容的浓缩.笔者在近几年的教学实践中运用的"互补式"板书设计,不仅能够更为直观清晰地突出教学的重难点知识结构,还有助于学生在学习过程中理解记忆.

  • 作者

    李艳秋 

  • 作者单位

    吉林省榆树市第五中学 130400

  • 刊期

    2016年11期

  • 关键词

    初中历史  互补教学  板书设计 

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