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综合馆
新课标下小学数学教学情境的创设
  • 摘要

    要让学生在具体、生动、有效的教学情境中完成对所学知识的探索、发现和认识。这就要求我们在数学教学中充分利用现实生活中的素材,借助语言、故事、问题、多媒体等,创设一个探索的学习情境,让学生在这一情境中通过自己的观察、操作、猜测、交流、反思等活动,体会数学知识的产生与形成,从而掌握相应的基本知识和基本技能,实现教学最优化。

  • 作者

    谭地元 

  • 作者单位

    重庆市开县岳溪镇龙安中心小学 405400

  • 刊期

    2014年12期

  • 关键词

    数学教学  情境创设 

参考文献
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54.80.87.166