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综合馆
刍议新课程背景下小学语文识字教学方法的创新
  • 摘要

    小学语文的汉字教学,作为语文课程及其他所有课程的基础,在初级教育阶段占据着重要的优先发展的地位.第一,本文对传统识字教学的现状与弊端进行了较为详尽的剖析与总结,指出当前小学语文识字教学中存在着的三点严重问题;第二,又针对这些问题,对小学语文识字教学的创新途径提出了一定看法,包括教学方式要灵活多样、注重基本的学法指导以及引导学生在生活中识字这三方面内容.

  • 作者

    王宪华 

  • 作者单位

    山东省泰安市满庄镇中心小学

  • 刊期

    2015年7期

  • 关键词

    小学语文  识字教学  教学改革  创新 

参考文献
  • [1] 薛晓光. 在识字教学中开掘汉字文化. 小学语文教学, 2011,04
  • [2] 陈峭燕. 儿歌促进小学语文有效识字教学探究. 佳木斯教育学院学报, 2012,10
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35.172.201.102