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综合馆
读绘本促行为重践行
  • 摘要

    在依托绘本阅读,内化《中小学生守则》的养成教育研究中,从培养学生对绘本阅读的兴趣入手,实施有效的阅读策略,将《守则》的相关条文与绘本内容相对应,从而使学生将《守则》内化于心、外化于行.

  • 作者

    白成轩 

  • 作者单位

    大通县桥头第一小学

  • 刊期

    2018年2期

  • 关键词

    绘本阅读  中小学生守则  养成教育 

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