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综合馆
小学语文教学设计的误区
  • 摘要

    从课堂教学中我们可以看出教师的教学行为和教学理念发生着质的变化.但课前的教学设计存在诸多误区,导致课堂教学效果并不是太理想.深究原因,教师以往的教学设计,可能过多关注的是自己的表演功能,至于课堂上学生会提出什么样的问题,则很少考虑.

  • 作者

    卞会林 

  • 刊期

    2005年9期

54.162.133.222