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综合馆
以看图讲述活动为载体,培养幼儿创造性思维能力
  • 摘要

    目前,我们幼儿园的语言活动尤其是看图讲述活动,由于诸多方面的因素的影响,仍存在着一些问题和弊端,集中表现在忽视幼儿的主动学习,过分强调一致性和教师权威性,重记忆和技能训练,轻创造性思维培养等.对于幼教工作者来说把握教育契机,通过灵活运用图片、精心设计提问、提供说话机会、采用多种讲述和迁移已有讲述经验等途径培养发展幼儿的创造性思维是极能见成效的.

  • 作者

    孙金燕 

  • 作者单位

    江苏省常熟市古里中心幼儿园,江苏 常熟,215500

  • 刊期

    2018年17期

  • 关键词

    看图讲述  创造性思维能力 

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