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综合馆
"做中学"、"从做中学"、"教学做合一"的比较研究
  • 摘要

    "做中学"科学教育实验是当前我国科学教育改革的一个亮点,与杜威的"从做中学"和陶行知的"教学做合一"虽有相似之处,但它们的内涵、背景、目标和出发点、理论基础和实施方式都有差异,其意义不仅在于通过"做中学"影响儿童的行为和思维方式,而且会有助于全社会科学文化建设和民族素质提高.

  • 作者

    马勇军  MA Yong-jun 

  • 作者单位

    青岛大学师范学院基础教育研究中心,山东青岛,266071

  • 刊期

    2009年1期

  • 关键词

    科学教育  "做中学"  "从做中学"  "教学做合一"  比较 

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3.80.224.52