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综合馆
构建“三位一体”的人因工程实验课程体系研究——以安徽工业大学为例
  • 摘要

    人因工程是一门新兴的交叉学科,其实验课程体系主要培养学生动手能力和创新能力,安徽工业大学紧紧围绕培养目标,构建了“基础实验-综合实验-应用实验”的“三位一体”实验课程体系,并创新人因工程实验的课程学习评价方式,采用多元学习评价方式对学生实验课程学习进行评价.

  • 作者

    陈彬  徐斌  张洪亮 

  • 作者单位

    安徽工业大学管理科学与工程学院,安徽马鞍山,243032

  • 刊期

    2016年7期 ISTIC PKU

  • 关键词

    人因工程  实验课程体系  “三位一体”  学习评价 

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