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综合馆
环境教育的缘起、内涵及实践性
  • 摘要

    环境教育因现实环境危机的爆发而兴起,秉承了自然主义作家对自然本能的热爱,致力于唤醒人类被现代化所阻碍的对自然的依赖和眷恋之情.环境教育的跨学科性要求深入挖掘教育学、环境科学和环境伦理学的理论内涵,从多学科角度深化对环境教育性质、目的、内容和方法的理解.实践性是环境教育的核心,因而需要通过榜样示范、乡土教育、日常生活批判、荒野教育和社区环境教育等途径来培养受教育者对自然的生态情感和环境责任,进而做出负责任的承诺,并采取持续的积极行动来保护自然.

  • 作者

    郭紫薇  郭辉  Guo Ziwei  Guo Hui 

  • 作者单位

    南京林业大学马克思主义学院/南京林业大学江苏环境与发展研究中心

  • 刊期

    2018年1期

  • 关键词

    环境教育  环境意识  环境科学  环境伦理  实践性 

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35.175.121.230