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综合馆
高中化学实验观察探究能力培养
  • 摘要

    感觉是学生认识的起点,要让学生学会思维就必须要培养学生敏锐的观察能力,这是发展学生智力的基础.按照化学实验教学的程序:观察——分析——结论——引申,教师要提醒学生在观察实验时,既要看到实验的整体,又要看到各个实验的侧面,并注意从中找出事物的本质特征和内在联系,找出变化的规律,提高学生对复杂问题的认识能力

  • 作者

    程小明 

  • 作者单位

    河北省张家口市张北县职教中心,河北 张家口,076450

  • 刊期

    2019年4期

  • 关键词

    高中化学  观察  培养 

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54.210.158.163