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综合馆
阐述小学语文课堂互动性研究
  • 摘要

    小学生自主学习能力有限,思维逻辑还处于发展阶段,因此需要教师进行有效的引导.其中小学语文作为小学教学体系之中核心的基础科目,对学生的想象力有着一定的要求,因此更需要教师通过建立健全互动机制,加强与学生之间的沟通与交流,从而有效的提高课堂效率.

  • 作者

    张淑敏 

  • 作者单位

    河北省黄骅市吕桥镇高口中心学校,河北 黄骅,061104

  • 刊期

    2019年4期

  • 关键词

    小学语文  课堂互动  课堂效率 

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