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综合馆
高中英语阅读教学提升策略分析
  • 摘要

    语言的学习有着一定的共性,那就是词汇量是基础,一切的遣词造句和熟练运用都离不开词汇量的支撑,英语的学习也是这样,学生必须有一定的词汇量,才能顺利的进行阅读.受到传统教学方式的影响,很多老师将阅读题讲成了翻译题,老师在讲解的时候给学生逐句的进行翻译,在句中遇到语法现象的时候给学生进行讲解和补充,这样的讲解方式已经不适合现阶段的阅读要求了.本文主要分析高中英语阅读教学提升策略.

  • 作者

    王建平 

  • 作者单位

    江西省余江一中,江西 余江,335200

  • 刊期

    2019年4期

  • 关键词

    高中英语  阅读教学  提升策略 

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