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综合馆
浅议如何在高中数学课堂中创设问题情境
  • 摘要

    新一轮的课程改革,要改善教与学的方式,教师要创设适当的问题情境,让学生主动地学习,自主发现数学的规律和问题解决的途径,使他们经历知识形成的过程.由于高中学生具有一定的理解能力和逻辑思维能力,教师可以创设适当的问题情境,以便于展开探究、讨论、理解等教学活动,促使学生在问题情境中进行科学严谨的探索,达到解决问题的目的,从而提高课堂教学效果.

  • 作者

    王羽 

  • 作者单位

    河北省廊坊市大厂回族自治县大厂回民中学,河北 廊坊,065300

  • 刊期

    2019年4期

  • 关键词

    高中数学  问题情境  创设  体会 

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