登录 | 注册 | 充值 | 退出 | 公司首页 | 繁体中文 | 满意度调查
综合馆
图像化阅读策略在低年级群文阅读教学中的有效运用
  • 摘要

    图像化策略就是利用图像进行阅读方法上的指导,促进学生阅读能力的提升.在教学中,教师要以"图示介入""鱼骨图""情节梯""维恩图"等图像化策略展开学习活动.但是,这只是一种手段与形式,真正的目的是让学生学梳理、学方法、学思维、学评价,这才是学生阅读力提升的真实体现.

  • 作者

    韩海琨 

  • 作者单位

    河北省廊坊市大厂回族自治县城区第一小学,河北 廊坊,065300

  • 刊期

    2019年4期

  • 关键词

    群文阅读  图像化策略  情节梯  维恩图 

相似文献 查看更多>>
35.175.179.52