登录 | 注册 | 充值 | 退出 | 公司首页 | 繁体中文 | 满意度调查
综合馆
如何巧用情境导入开展小学数学教学
  • 摘要

    在新课的导入中,应该以探究作为主题,采取问题情境导入方式来实施新课的导入.通过大量实践证明,要想确保所创问题情境能够更好地激发学生学习兴趣,调动学生学习动力,就必须要保证所创问题情情境满足三个方面的需求,即符合学生学习水平、蕴含相应的教学信息以及具有一定的创造性和悬疑性.本文就小学数学问题情境的导入设计进行研究和分析.

  • 作者

    韦京津 

  • 作者单位

    河北省承德市丰宁县南关中心校长阁小学,河北 承德,068350

  • 刊期

    2019年4期

  • 关键词

    小学数学  情境导入法 

相似文献 查看更多>>
34.207.78.157