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综合馆
浅谈农村小学科学教学中行为习惯的养成
  • 摘要

    小学科学课程是一门实践性、启发性、探究性较强的课程,其教学目标是培养学生科学素养和科学精神.为了实现教学目标,教师有必要帮助学生养成良好的学习习惯,从而达到事半功倍的教学效果.因此,作为小学科学教师,尤其是一名农村小学科学教师我们应以小学科学教学实践为视角,对学生行为习惯的养成进行分析探讨,以提高学生科学品质.

  • 作者

    王新连 

  • 作者单位

    河北省承德市丰宁满族自治县胡麻营明德小学,河北 承德,068350

  • 刊期

    2019年4期

  • 关键词

    科学教学  小学  行为习惯 

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