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综合馆
小学语文有效阅读教学浅述
  • 摘要

    读写结合,这是语文教学的一大规律.读可丰富词汇、积累语言,为写奠定基础;反之,写对读又有促进作用,能提高读的自觉性、积极性,能提高读的质量.为此,每学期,我在教学就设计了这样的作业,让学生进行实践练习:1.摘录并背诵课文中的好词佳句.2.摘录课外阅读中自己喜欢的词、句、断,甚至篇.3.指导学生出黑板报、手抄报,要求主题突出,内容丰富.

  • 作者

    杨越 

  • 作者单位

    河北省承德市承德县下板城镇大平台中心小学,河北 承德,067400

  • 刊期

    2019年4期

  • 关键词

    激发  兴趣  培养  习惯 

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52.91.39.106