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综合馆
刍议小学数学课堂教学导入方法
  • 摘要

    欲话说,"万事开头难.""良好的开端是成功的一半."在教学中,由其是小学的课堂教学,如果导入不当,也就是说导入不紧凑、不简炼、无兴趣,学生即在开课时就表现出注意力分散,情趣低落.接着说小话,搞小动作,此时教师再费九牛二虎之力,也难以控制课堂纪律.今年,我有幸担任使用新课程教学的一年级数学教学任务,在教学中我首先了解学生心理、生理特点,了解学生生活实际,已有的知识经验,然后创设形式多样的导入方式方法,引起学生学习兴趣.让学生主动参与到课堂的学习活动中.

  • 作者

    钟晓松 

  • 作者单位

    四川省乐山市马边彝族自治县建设乡光輝中心校,四川 乐山,614600

  • 刊期

    2019年4期

  • 关键词

    小学数学  课堂导入  方法探索 

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