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综合馆
小学英语如何激发学生的学习兴趣
  • 摘要

    课堂教学有两个显著的特征:一是教育性,二是艺术性.教师强调前者忽视后者,课堂教学就缺少蓬勃生机,教师平铺直叙,学生消极听课,提高课堂教学质量只能是一句空话.苏霍姆林斯基认为:如果教师不想方法使学生产生情绪高昂和智力兴奋的内心状态,就急于传授知识,不动情感的脑力劳动就会带来疲倦.从情感上讲,也会使学生心情焦虑,而影响外语学习的情感障碍主要是焦虑.在这种情感状态中学习,只能抑制学生的思维活动,降低学习效果.

  • 作者

    贺湘 

  • 作者单位

    河北省蠡县辛兴镇郑村小学,河北 蠡县,071400

  • 刊期

    2019年4期

  • 关键词

    小学英语  激发  学习兴趣 

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