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综合馆
探究性学习资源在小学科学中的可用性初探
  • 摘要

    小学科学是一门探究性课程,新课改也明确提出:应培养科学文化素养,培养科学探究意识.探究性学习资源在探究活动中占着重要地位,优质资源可促进探究学习、实现师生互动、提高学生探究能力.因此,在今后的科学探究活动中,教师最大限度使用优质资源,设计科学合理的探究活动,促进小学生的全面发展.

  • 作者

    龚丹 

  • 作者单位

    贵州省遵义市播州区泮水镇第一小学,贵州 遵义,563109

  • 刊期

    2019年4期

  • 关键词

    小学科学  探究性学习  可用性 

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54.145.45.143