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综合馆
小学语文教育中人文理念的培养途径分析
  • 摘要

    本文就小学语文教育中人文理念的培养路径展开分析,从概念辨析的层面出发,就小学阶段,语文科目的教育教学过程当中人文理念的培养路径,做出了以下三个方面的规划,第一是要教师强化课前准备第二是引导学生养成良好的阅读的习惯,第三是课堂教学当中应该重视引导和启发式教学.本文的探索和讨论是为了推动当前小学阶段语文科目教育教学活动的持续有效进行.

  • 作者

    李小兰 

  • 作者单位

    重庆市荣昌区清升镇中心小学 重庆 荣昌 402460

  • 刊期

    2016年23期

  • 关键词

    小学语文  人文理念  培养路径 

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