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综合馆
论个性化教育系统的四大要素
  • 摘要

    “个性化教育”被引入中国已有二十多年,虽然一直没有明确的含义,但其本身并不算是新鲜话题.个性化教育并不是一种单纯的教育方法,而是一个多元的教育系统,本文主要论述个性化教育系统的四大要素——“个性化的前提”“个性化的目标”“个性化的过程”和“个性化的结果”,并阐述这四大要素之间的关系.

  • 作者

    刘晶  LIU Jing 

  • 作者单位

    华中科技大学文华学院,湖北武汉,430074

  • 刊期

    2012年3期

  • 关键词

    个性化教育系统  个性化的前提  个性化的目标  个性化的过程  个性化的结果 

3.223.3.101