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综合馆
浅议“文本再构”在小学英语教学中的应用
  • 摘要

    文本再构是根据教学内容和学生实际水平对教材进行整合和处理,力求构建一个新的、有实际意义的、有完整情景的语言材料,并组织学生在新的情景中巩固和运用所学语言,提高学生的语言运用能力。本文从为什么要“文本再构”,如何进行“文本再构”及“文本再构”对提高小学英语课堂教学的有效性进行了综合阐述。

  • 作者

    刘婕 

  • 作者单位

    湖南省衡阳市蒸湘区实验小学

  • 刊期

    2015年14期

  • 关键词

    文本再构  课堂教学  有效性 

参考文献
  • [1] 郑建玲. 浅谈小学英语教学文本再构.
  • [2] 康晶. 小学中年级英语独立语段教学文本再构的探索.
  • [3] 朱浦. 小学英语独立语段教学的实践和思考.
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