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综合馆
让汉语拼音教学焕发出生命的活力
  • 摘要

    汉语拼音是小学语文教学的重要内容,也是识字、学习普通话和查字典的有效工具。《语文课程标准》中第一学习阶段目标明确提出:“学会汉语拼音”和“能借助汉语拼音认读汉字”的要求。因此把拼音教好,让学生读准确、规范是件很重要的事。汉语拼音是毫无意义可言的注音符号,字母的识记、音节的拼读过程单调枯燥,学生容易厌倦。在拼音教学中如何让学生熟练掌握并运用汉语拼音,让汉语拼音教学焕发出生命的活力?在新课程教材的教学中,我根据低年级学生的学习特点进行了不同的教学尝试和研究,取得了良好的效果。

  • 作者

    张金玲 

  • 作者单位

    南京市扬子第二小学,江苏省,210048

  • 刊期

    2013年11期

  • 关键词

    汉语拼音教学  有效性  趣味性  生命 

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