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综合馆
聚焦初中物理课堂重视科学探究教学
  • 摘要

    探究性学习无论是作为一种学习方法,还是一种教学形态,都给每一位学生提供了充分发展的创造空间。它的成效不在于发展学生的主体性,使人类群体的智力资源有效转化为个体智力资源,而在于培养学生的可持续发展的能力,使学生学会学习。

  • 作者

    倪淑君 

  • 作者单位

    靖江市刘国钧中学附属初中,江苏省,214531

  • 刊期

    2011年7期

  • 关键词

    探究性学习  探究动机  探究空间  探究能力  探究创新  探究方法 

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54.87.61.215