登录 | 注册 | 充值 | 退出 | 公司首页 | 繁体中文 | 满意度调查
综合馆
小学英语朗读教学法浅议
  • 摘要

    新英语课程标准明确指出,在基础教育阶段,英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。而综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养的整体发展基础上。而“读”是任何语言教学中任何阶段都需包含的一个重要环节,应给予更多的关注。

  • 作者

    杨莹 

  • 作者单位

    贵州省普安县盘水镇第一小学

  • 刊期

    2015年1期

  • 关键词

    朗读  朗读姿态  朗读要求  语感  美读  品读 

参考文献
相似文献 查看更多>>
52.23.192.92