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综合馆
拓宽思路开阔视界——小学语文作文指导的思考
  • 摘要

    作文是学生语言能力的一种体现,通过给予学生一定的自由写作空间,拓宽他们的写作视角,以开放性的题目指导学生进行作文实践,以此开拓思路和启发思维.本篇文章基于此,提出个性化作文指导的教学策略,为学生作文导入更多选材,使其在写作过程中开放思维,多角度立意.希望本文的研究能够为读者提供有益参考.

  • 作者

    肖昭华 

  • 作者单位

    福建省漳州市 南靖县书洋中心小学

  • 刊期

    2019年40期

  • 关键词

    小学语文  作文指导  开放性 

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