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综合馆
新课改背景下小学作文自主评改探究
  • 摘要

    作文教学是语文学习的重点.然而,许多老师对于批阅学生作文感到十分头疼,似如一座山压在头上,既让人难受,又让人感到无奈,费时又费力批阅的作文,发到学生手中,学生只是看一眼批语及等级,便将作文本搁置一边.老师费时又费力的成果对于学生来说,没有什么实际意义,红红眉批只成为学生眼中的一个切口.随着新课程改革的实施,倡导学生自主学习,作文批阅改革势在必行,学生自主评改作文应运而生,许多老师已探索出一套行之有效方法.2011年版《语文课程标准》在"教学建议"中要求,重视引导学生在自主修改过程中提高写作能力.实践证明,只有让学生学会自主评改作文,才能真正提高学生的写作能力.

  • 作者

    王斌 

  • 作者单位

    江苏省淮安市 江苏省涟水县幸福里实验小学

  • 刊期

    2019年40期

  • 关键词

    新课程  小学作文  自主评改  基本方法 

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