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综合馆
基于学科素养的高中数学教学策略探讨
  • 摘要

    培养学生的学科素养的关键点在教师对学生的引导,若教师能在教学过程中主动、积极地开发学生的思维,培养学生的独立思考能力,就可以促使学生养成学科素养.因此,本文在分析学科素养的基础上,探究基于学科素养的高中数学教学策略.

  • 作者

    孟建宁 

  • 作者单位

    甘肃省白银市,甘肃省靖远县第三中学

  • 刊期

    2019年30期

  • 关键词

    学科素养  高中数学  教学策略 

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