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综合馆
小学数学问题解决式教学策略分析
  • 摘要

    数学在小学教育阶段属于基础性的学科,在课程学习中学生需要了解并掌握各类数学概念与计算公式.在以往教学中教学质量并不理想,其原因比较多,例如知识点难度较高、概念记忆混乱等.对此,为了更好地优化与改进课堂教学质量,本文围绕小学数学教育,探讨小学数学问题解决式教学策略,希望可以为相关教育者提供一定帮助.

  • 作者

    郭素玲 

  • 作者单位

    福建省福鼎市,福鼎市太姥山第二小学

  • 刊期

    2019年30期

  • 关键词

    小学数学  问题解决式教学  教育策略 

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