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综合馆
建构小学生数学认知结构探微
  • 摘要

    有效建构小学生数学认知结构,可以从三个方面入手:加强新旧知识间的联系,有机渗透数学思想方法,引导学生归纳总结知识.

  • 作者

    卢惠丽 

  • 作者单位

    福建省漳州市,漳浦县杜浔中心学校

  • 刊期

    2019年30期

  • 关键词

    数学  认知结构  建构 

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