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综合馆
"等待策略"在小学低年级段语文课堂中的有效运用
  • 摘要

    语文是小学生们学习的重要课程,在小学阶段语文课程的展开,有助于学生们认识各种事物,对学生们的智力开发有着较大的帮助.随着新课程改革,老师在给学生们展开语文课程教学的时候,更加注重对学生们思想认识和价值观念的培养.在语文课堂教学中,老师往往需要对低年级的学生们提出各种不同的问题,来提高学生们的思考能力.对于这些问题的提问,也需要具备一定的技巧.对提问的难易程度,以及等待学生们回答的时间都必须要把握好,才能够促进学生们学习能力的提升.本文对小学低年级语文课堂教学中"等待"的策略进行研究.

  • 作者

    田琳琳 

  • 作者单位

    甘肃省白银市,会宁县如东友好小学

  • 刊期

    2019年30期

  • 关键词

    低年级语文  课堂教学  提问等待 

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