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综合馆
浅谈小学习作教学策略"十步走"
  • 摘要

    为了提高小学习作教学效率,可以实施"十步走"的教学策略:尊重学生,顺势而导;不拘形式,降低要求;创建平台,交流分享;内容入手,自由表达;先说后写,外显构思;读写结合,积累语言;文从字顺,书写工整;精选整合,教给写法;改革评价,注重反思;以人为本,对症下药.

  • 作者

    叶宗保 

  • 作者单位

    福建省龙海市,程溪中心小学

  • 刊期

    2019年30期

  • 关键词

    小学  习作  教学  策略 

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