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综合馆
重视学生不准确地"接茬儿" ——浅谈可挖掘的课堂资源
  • 摘要

    小学生爱在课堂"接茬儿",有时学生接的"茬儿"并不完全正确,这是平时在教学过程中经常遇到的情形.关键在于教师在课堂上怎么处理与评价.

  • 作者

    卢万燕 

  • 作者单位

    江苏省南京市,南京市江宁区超博学校

  • 刊期

    2019年30期

  • 关键词

    接茬儿  课堂  资源 

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