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综合馆
论英语词汇教学人文侧重中教师的作用
  • 摘要

    词汇作为语言中最为活跃的因素折射出社会生活及人类心理的方方面面,教师应在教学思路与教学实践中凸显词汇的人文性,也应逐步改变对词汇程度生硬的评价方式,只有对于词汇的文化内涵深度挖掘,才不会扼杀词汇的生命力,使学习者恢复学习的动力与兴趣.

  • 作者

    于海宁 

  • 作者单位

    吉林省吉林市,东北电力大学外国语学院

  • 刊期

    2019年24期

  • 关键词

    词汇  人文  兴趣 

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