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综合馆
聚焦本质彰显"真"味道——以《平均数》教学为例
  • 摘要

    平均数是统计中的一个重要概念,它可以代表一组数据的整体水平或集中趋势,能反映数据分布的基本情况,是统计学中很重要的统计量.往往我们在进行平均数教学时,把重点放在求平均数的方法,继而过渡到用求平均数的方法来解决问题.显然,这些做法无疑掩盖了"平均数能较好地反映一组数据的整体水平"这个统计学本质.经过反复地磨课、反思,使我对平均数教学又有了新的认识:平均数教学的目的在于帮助学生理解平均数的意义,不仅要关注平均数的概念及算法意义,更要关注其统计意义.

  • 作者

    崔文 

  • 作者单位

    山东省青岛市,青岛市人民路第一小学

  • 刊期

    2019年24期

  • 关键词

    平均数  数学教学  教学方法 

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