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综合馆
幼儿科学教育课程实施的策略探究——基于结构主义课程理论的视角
  • 摘要

    文章从布鲁纳的结构主义课程理论出发,整合幼儿园教育实践中所获取到的知识经验,综合分析了幼儿科学教育课程实施现状、问题及解决问题的措施,试图为幼儿科学教育课程实施提供有效策略.

  • 作者

    严巨学 

  • 作者单位

    黑龙江省哈尔滨市,哈尔滨师范大学教育科学学院

  • 刊期

    2019年23期

  • 关键词

    幼儿科学教育  课程实施  现状 

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