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综合馆
利用纪录片完善大学日本文化教学之初探
  • 摘要

    本文探讨由纪录片的真实性影像特征,作为"情境"学习的辅助手段,尝试在大学日语课堂中通过制定教学计划,完善教学内容,为学生创造实景学习环境,达到让学生客观理解日本文化的教学目标.

  • 作者

    郝轶君 

  • 作者单位

    北京市,中国政法大学外国语学院

  • 刊期

    2019年23期

  • 关键词

    纪录片  日语教学  日本文化 

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