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综合馆
探析小学科学教学设计的规范化和学科化
  • 摘要

    在现代化教学工作开展的过程中,教师虽然对传统的教学方式进行了一定程度的改变,但是在实际教学中还是缺乏规范化.小学科学教学与生活息息相关,学生在学习过程中可以通过观察生活中的现象提升科学文化知识.同时,可以利用科学文化知识解决生活中的问题,因此,教师要注重科学教学.小学科学教学设计经常存在规范化及学科化问题,导致学生的学习不符合实际教学要求.文章主要通过分析小学科学教学设计的弊端,对其规范化及学科化进行简要的探讨.

  • 作者

    罗延英 

  • 作者单位

    贵州省遵义市,遵义市汇川区第六小学

  • 刊期

    2019年22期

  • 关键词

    小学科学教学  规范化  学科化 

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18.205.176.100